Đẩy mạnh công tác chăm sóc, giáo dục và bảo vệ trẻ em

Mẹ và bé
Rate this post

Chú thích ảnh
Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa – Giáo dục của Quốc hội Nguyễn Đắc Vinh tặng quà cho học sinh một điểm trường ở xã Lũng Cao, huyện Bá Thước (Thanh Hóa). Ảnh: Minh Đức / TTXVN.

Theo Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa – Giáo dục của Quốc hội Nguyễn Đắc Vinh, trong công tác chăm sóc trẻ em, các bộ, ngành, địa phương đã triển khai các giải pháp nhằm ứng phó, giảm thiểu tác động của đại dịch COVID-19. đến trẻ em, hỗ trợ về vật chất và tinh thần cho trẻ em bị ảnh hưởng trực tiếp của dịch. Tiêm vắc xin phòng bệnh COVID-19 cho trẻ em; thực hiện các chương trình chăm sóc dinh dưỡng nâng cao thể lực, phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ em, chương trình chăm sóc phát triển toàn diện trẻ em những năm đầu đời tại gia đình và cộng đồng.

Ngành giáo dục đã điều chỉnh kịp thời, linh hoạt nội dung, phương pháp dạy và học trong thời gian phòng, chống đại dịch COVID-19, triển khai chương trình “Sóng và máy tính cho em” nhằm hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn học trực tuyến. Song song với việc tiếp tục thực hiện đổi mới giáo dục, áp dụng chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới; Triển khai các biện pháp ổn định học tập và tâm lý cho học sinh trở lại trường sau thời gian dài xã hội xa cách vì dịch bệnh.

Cũng theo đồng chí Nguyễn Đắc Vinh, Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội đã phát huy vai trò quản lý nhà nước về trẻ em, phối hợp với các bộ, ngành, địa phương tập trung thực hiện nhiệm vụ bảo vệ trẻ em. trẻ em, trong đó trọng tâm là các hoạt động phòng, chống xâm hại trẻ em. Phòng, chống tai nạn, thương tích trẻ em; giải pháp ứng phó, giảm thiểu tác động của thiên tai và biến đổi khí hậu đối với trẻ em; bảo vệ trẻ em trên môi trường trực tuyến; bảo vệ trẻ em mồ côi bởi COVID-19; bảo vệ trẻ em trong quá trình tố tụng.

Về thực hiện quyền tham gia của trẻ em, mặc dù trong bối cảnh COVID-19 bị xã hội cô lập nhưng các cấp, các ngành, địa phương đã tích cực triển khai thông qua các hình thức tương tác trực tuyến (hội thảo, tọa đàm …). câu lạc bộ, livestream), thông qua Tổng đài Quốc gia Bảo vệ trẻ em 111, được lồng ghép vào chương trình học trực tuyến của nhà trường. Công tác phổ biến, giáo dục pháp luật về trẻ em được tổ chức với nhiều hình thức phong phú; với sự tham gia tích cực của các cơ quan thông tin đại chúng, phát huy hiệu quả của truyền thông xã hội và truyền thông trực tiếp tại cộng đồng.

Tuy nhiên, trong việc thực hiện quyền trẻ em vẫn còn một số tồn tại, đó là tình trạng trẻ em bị xâm hại, bạo lực còn nhiều, diễn biến phức tạp, có vụ việc nghiêm trọng xảy ra. , dã man, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe, tình cảm, trí tuệ của trẻ em, thậm chí cướp đi sinh mạng của trẻ em.

Trong đó đáng quan tâm là xảy ra các vụ xâm hại trẻ em ngay trong môi trường gia đình. Tai nạn, thương tích trẻ em, nhất là trẻ em đuối nước có xu hướng gia tăng, tại một số địa phương xảy ra nhiều vụ đuối nước thương tâm.

Vấn đề chăm sóc sức khỏe tâm thần cho trẻ em sau một thời gian dài bị xã hội cô lập do đại dịch COVID-19 đang là vấn đề nóng, tiềm ẩn nhiều hệ lụy lâu dài cần được đặc biệt quan tâm và giải quyết kịp thời. nhưng chưa có những nghiên cứu, thống kê một cách hệ thống và toàn diện để đề xuất những giải pháp hữu hiệu cho vấn đề.

Kết quả thực hiện chương trình “Sóng và máy tính cho em” hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn học trực tuyến trong bối cảnh COVID-19. Đồng chí Nguyễn Đắc Vinh cho rằng, một số nội dung về chăm sóc, giáo dục và bảo vệ trẻ em liên quan đến trách nhiệm của các bộ, ngành, địa phương nhưng chưa được đề cập, đánh giá cụ thể.

“Bảo đảm việc xây dựng và thực hiện các mục tiêu, chỉ tiêu liên quan đến trẻ em trong kế hoạch phát triển kinh tế – xã hội dài hạn, trung hạn và hàng năm của đất nước, của ngành và địa phương theo quy định”, đồng chí Nguyễn Đắc Vinh nói.

Thời gian tới, các cấp, các ngành, địa phương cần quan tâm đến việc khám sức khỏe định kỳ cho trẻ em theo độ tuổi và ưu tiên các chính sách giáo dục, chăm sóc sức khỏe trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt. đặc biệt là trẻ em thuộc hộ nghèo, hộ cận nghèo, trẻ em đồng bào dân tộc thiểu số, trẻ em sinh sống ở các xã biên giới, miền núi, hải đảo và các xã có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn. .

Công tác phòng, chống bạo lực học đường, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; Việc thực hiện chức năng, nhiệm vụ của tổ chức đại diện tiếng nói, nguyện vọng của trẻ em; Việc đầu tư xây dựng các điểm vui chơi, sinh hoạt văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao cho thanh thiếu nhi; Việc tạo điều kiện để trẻ em giữ gìn, phát huy bản sắc, văn hóa dân tộc, sử dụng chữ quốc ngữ tốt đẹp … cần tiếp tục được quan tâm.

Leave a Reply

Your email address will not be published.