Bọt biển – Báo Phụ nữ

Mẹ và bé
Rate this post

Hình ảnh chỉ mang tính chất minh họa - SHUTTERSTOCK
Hình ảnh chỉ mang tính chất minh họa – SHUTTERSTOCK

Khi đó, tôi vừa tốt nghiệp đại học và dạy tiếng Anh tại một trung tâm ngoại ngữ có tiếng. Sau vòng phỏng vấn, tôi cũng phải trải qua một khóa đào tạo hai tuần để nắm bắt được phong cách giảng dạy của trung tâm này.

Ví dụ, trong hai tiết dạy cho trẻ tám tuổi, với nội dung bài học có chứa sáu từ, giáo viên phải biết cách biến sáu từ đó thành một trò chơi sinh động, thu hút sự tò mò và hứng thú của trẻ trong suốt 90 phút. . Ngoài ra, tôi còn phải học thêm kỹ năng làm Powerpoint để biến bài học thành phim hoạt hình, giúp các em hào hứng …

Thật là kỳ công khi làm cho người đọc thấy rõ rằng thời gian và công sức chuẩn bị trước mỗi bài học cho trẻ em là một kỳ công. Sau đó, tôi biết rằng các giáo viên có kinh nghiệm thích dạy các lớp đông.

Họ nửa đùa nửa thật nhưng còn hơn đùa là cô giáo trẻ chỉ có thời gian rảnh để “chơi với trẻ”, chưa kể họ phải khéo léo truyền đạt để trẻ yêu cô giáo và chịu học. Và những đứa trẻ yêu nhiều cũng dễ sinh ra. Vì vậy, tôi phải vừa đủ nghiêm khắc để học sinh sợ hãi, vừa đủ dễ thương để học sinh thích.

Có thể nói, quãng thời gian dạy các lớp thiếu nhi tại trung tâm đó đã cho tôi những bài học quý giá và để lại cho tôi nhiều trải nghiệm và kỷ niệm khó quên.

***
Trải nghiệm và kỷ niệm đáng nhớ nhất là bé Ngọc. Em bé mười tuổi. Tiết học đầu tiên tôi hướng dẫn các em tự giới thiệu, chào hỏi nhau. Bé bạo dạn cựa quậy, háo hức chờ đến lượt thì nhanh chóng đứng thẳng và nói rõ ràng, bé rụt rè chờ tôi nhắc lại mới bẽn lẽn đứng dậy thì thầm.

Đến lượt Ngọc, cô ta ngồi im và cộc lốc: “Tên Ngọc”.

Cần nói rõ, do mức học phí của trung tâm này khá cao nên ngoại trừ những học sinh được học bổng, còn lại đều là con cháu những gia đình giàu có. Đa số học sinh vẫn là những đứa trẻ dễ thương, nhưng cũng có ý kiến ​​phàn nàn rằng một số em cư xử như thể cô giáo là quản gia của chính mình và kinh nghiệm là phải uốn nắn học sinh ngay từ những giây phút đầu tiên, không để tình trạng vô đạo đức tái diễn.

Với bé Ngọc, mọi trải nghiệm đều bó tay. Khi học từ vựng, cô ấy vẽ và vẽ, khi tôi nhắc nhở cô ấy, cô ấy nói: “Bạn có nghĩ rằng bức vẽ của tôi xấu?”. Cả lớp hào hứng chơi trò chơi khi cô mở sách và nhờ tôi hướng dẫn cách phát âm một từ nào đó… Ngọc học rất giỏi. Mặc dù cô ấy chưa bao giờ sử dụng kính ngữ “vâng, thưa cô”, nhưng câu trả lời của cô ấy trong lớp luôn đúng. Tuy nhiên, bài tập về nhà, cháu không chịu làm với lý do không hiểu bài…

Nói rõ hơn, lương của giáo viên chúng tôi phụ thuộc vào nguồn thu học phí, nên luật bất thành văn là lớp nào có học sinh xin nghỉ với lý do “không thích thầy” thì sẽ rất khó chịu, nếu không giải thích. . Nếu có lý do chính đáng sẽ không được gia hạn hợp đồng.

Có vẻ như Ngọc biết rõ điều này và coi đó là điểm yếu của thầy. Cô ấy cố tình gây ra đủ thứ chuyện vì cô ấy biết tôi… không dám nổi nóng.

Cho đến khi phải nhờ lễ tân liên lạc với bố mẹ Ngọc, cô lễ tân mới lè lưỡi: “Trời ơi, có phải phụ huynh của Ngọc không? Mỗi lần đưa con vào đây là họ lại cãi nhau ầm ĩ…”.

Khi nào (Ảnh minh họa)
Khác với những đứa trẻ ngoan, Ngọc luôn cộc lốc và chống đối thầy cô (Ảnh minh họa)

***
Nói thật, lúc đầu, tôi rất ghét bé Ngọc. Em đã rất nỗ lực để chuẩn bị cho một tiết học hấp dẫn, nhưng khi Ngọc thốt ra một câu chê bai, cả lớp hụt hẫng và không khí hụt hẫng, dường như tất cả thời gian và công sức của em đều bị lãng phí.

Bé Ngọc cũng từng khiến tôi bẽ mặt trước các học sinh khác vì mỗi hành động của cháu đều có hàng chục cặp mắt chờ đợi sự khiển trách của cô giáo mà tôi không thể làm gì được. Khẽ khuyên nhủ, Ngọc ngửa mặt lên như: “Thôi cái kiểu dụ dỗ này đi cô”, nghiêm khắc thì bị cô phản ứng: “Cô giải thích khó hiểu quá nên em không làm bài được”.

Hình phạt mà học sinh sợ nhất là không được tham gia trò chơi sau mỗi buổi học, nhưng Ngọc lại nhìn bạn bè bằng ánh mắt khinh thường khi buộc phải chứng kiến ​​một trò chơi vô bổ…

Kể từ khi biết bố mẹ cô ấy thường xuyên cãi vã ngay cả nơi công cộng, tôi hiểu và thấy thương. Tôi cảm thấy cách cư xử của cô ấy là tấm gương phản chiếu những cuộc tranh cãi giữa bố mẹ mà ai cũng muốn giành phần thắng.

Thái độ coi thường thầy cô và bạn bè có phải là phản ánh cách cha mẹ đối xử với nhau? Cô đã phải học những bài học không dành cho trẻ em và điều đó đã biến cô thành một đứa trẻ già nua, biết cách làm tổn thương người khác và coi đó là chiến thắng của mình.

Thái độ coi thường mọi thứ và những lời mỉa mai bất ngờ vang lên nhiều lần làm gián đoạn sự hào hứng của cả lớp. Tôi hiểu và tôi sẵn sàng bỏ qua mọi trò nghịch ngợm mà cô ấy gây ra, nhưng tôi không thể để cô ấy ảnh hưởng xấu đến cả lớp mãi được.

Không còn cách nào khác, tôi phải thông báo với ban giám hiệu để xin cho Ngọc ra khỏi lớp. Nhớ buổi học đầu tiên không gặp bé Ngọc, cả lớp ồ lên như thoát xác: “Bạn Ngọc chuyển lớp khác à?”. Câu hỏi được đưa ra với giọng nhẹ nhõm khiến tôi cảm thấy buồn nôn.

Trẻ sơ sinh thường được gọi là thiên thần. Không nên coi một đứa trẻ là điều xấu, nhưng bé Ngọc giống như miếng bọt biển hút hết cặn bã của giận hờn rồi gieo rắc mùi vị đến những nơi mà bé có mặt.

***
Lúc đó, tôi còn quá nhỏ nên không giúp được gì cho Ngọc. Nhưng bây giờ, kể câu chuyện này, tôi đã là mẹ của một đứa trẻ tám tuổi. Tôi tự hỏi mình có thể làm gì cho cô ấy nếu bây giờ gặp một học sinh như vậy. Câu hỏi cứ lởn vởn trong đầu, thật khó.

Chỉ có điều rõ ràng ký ức về bé Ngọc đã giúp tôi. Mỗi khi vợ chồng giận nhau, tôi đều cố gắng kiềm chế để không nói ra những lời cay nghiệt. Nhiều khi giận quá, tôi bỏ đi chơi với bạn hoặc đưa các con về nhà với mẹ, biến cơn giận của tôi thành dịp để hai mẹ con ở bên nhau.

Tôi thường kể cho chồng nghe chuyện bé Ngọc và chúng tôi thống nhất không giận dỗi, cãi vã khi có mặt con. Điều đó đã giúp vợ chồng tôi thoát khỏi những cuộc chiến kéo dài vì một khi đã hết giận thì không ai muốn khuấy động để đối phương tiếp tục làm đối phương mệt mỏi và bản thân cũng mệt mỏi. Hơn hết, tôi muốn miếng bọt biển của con tôi có mùi thơm dễ thương ở mọi nơi con đến.

***
Bây giờ, tôi đang dạy tiếng Anh trong một lớp học tình yêu. Hầu hết những người tham gia là thanh thiếu niên, đặc biệt nhất là một người đàn ông trên 60 tuổi. Những ngày đầu, tôi cứ tưởng anh là dân hưu trí rảnh rỗi đi học cho vui cho đến một lần đi học muộn không kịp cởi áo là đồng phục của một hãng xe ôm.

Khi tôi đi hôm đó, trời mưa to và gió lớn. Đứng ngoài hành lang chờ tạnh mưa, tôi hỏi anh đang học tiếng Anh để chở khách Tây trong những chuyến du lịch ba lô. Ông lắc đầu: “Tôi học để dạy kèm cho cháu trai. Thương con lắm, bố mẹ cô ấy đi công tác xa… ”.

Tôi hình dung ra một đứa trẻ nhỏ phải xa vòng tay yêu thương của cha mẹ. Miếng bọt biển này chắc đã thấm đẫm nỗi nhớ, nhưng đó cũng là sự may mắn.

Nguyên Hương

Leave a Reply

Your email address will not be published.